MARGTECNOLOGÍA

Nueva versión del amplificador para guitarra con LM386.

2012-02-25T14:10:00.002-08:00

En el proyecto nº5 amplificador con LM386 presentamos el famoso amplificador para guitarra en base al circuito integrado LM386. Esta versión es la más simple de todas las que existen en internet. Si queremos mejorar el sonido de este circuito, mejorando algunos aspectos fundamentales para una correcta adecuación de la señal procedente de la guitarra eléctrica, podemos incorporar al circuito un transistor FET a la entrada, mejorando el sonido obtenido por la primera versión.

Para este nuevo montaje hemos elegido un gabinete original, formado por una pequeña tartera metálica con tapa translúcida, consiguiento un acabado muy agradable y bonito.

Para mejorar el sonido de este sencillo amplificador basado en el popular LM386, se incorpora una etapa adaptadora formada por un transistor FET tipo MPF102.
Este circuito se ha sacado de la página http://runoffgroove.com/ruby.html, donde también podemos encontrar un diseño para el PCB muy compacto y útil, en concreto, en el siguiente enlace: PCB amplificador.

Lista de componentes:
- 1 resistencia de 1M5
- 1 resistencia 3K9.
- 1 resistencia 10 ohmios.
- 1 potenciometro de 1K.
- 1 potenciometro de 10 K.
- 2 condensador poliester de 47 nF.
- 1 condensador poliester de 100 nF.
- 1 condensador electrolítico de 220 microfaradios, 16V.
- 1 circuito integrado LM386.
- 1 transistor FET canal N tipo MPF102 o BF245.
- Pequeña placa de baquelita o fibra de vidrio.
- Jack hembra para chasis de 6,3 mm.
- Clip portapilas de 9V.
- Altavoz de 1W 4-8 ohmios.
- Pequeño gabinete o caja (en las fotografias--> tupperware metálico con tapa translúcida).

LA NATURALEZA

2012-02-12T14:03:00.000-08:00

Ya mencioné en alguna entrada que todo no iba a ser tecnología, así que podemos hacer otro pequeño paréntesis y descargarnos estas maravillosas imágenes que a todos nos gusta ver, disfrutar y, de alguna forma, sentir.

Vivimos rodeados de naturaleza y debemos aprender a valorar tan grandioso regalo. Salir al campo y pasear por los senderos, llenar nuestros pulmones de aire limpio, disfrutar de cada detalle, maravillarse por tan increible complejidad y belleza, ser conscientes de lo que somos y, lo más importante, de lo que podríamos ser, de lo que podríamos hacer, de lo que podríamos compartir con el resto de seres vivos, con más que aprender un poco de tan vieja y sabia naturaleza.

No puedo terminar esta breve entrada sin hacer incapié en lo importante de que aprendamos a respetarla, a quererla y a cuidarla, si hacemos esto, lo estaremos haciendo por nosotros y por las próximas generaciones, cuando ya no estemos ni quien escribe estas líneas, ni quien las lee.

Proyecto nº 11.- El "Botófono" (Organo con integrado 555)

2012-02-05T14:46:00.000-08:00

Presentamos un secillo instrumento musical, "EL BOTÓFONO", en realidad es un pequeño circuito electrónico basado en el circuito integrado 555 utilizado como generador de señales, montado en un bote de patatas tipo pringles.

El circuito genera las notas: DO RE MI FA SOL LA SI DO', pudiendo componer sencillas melodias y pasar un buen rato, tanto aprendiendo a montar el circuito como a dar riendas sueltas a nuestra capacidad compositora.

Para poder interpretar una canción con el "botófono" necesitamos un circuito electrónico capaz de generar las distintas notas musicales, a cada una de ellas le corresponde una frecuencia determinada. Podemos observar la figura siguiente:

Deducimos las diferentes frecuencias de cada nota musical:

- Do --> 261 Hz.

- Re --> 294 Hz.

- Mi --> 330 Hz.

- Fa --> 349 Hz.

- Sol--> 392 Hz.

- La --> 440 Hz.

- Si --> 494 Hz.

- Do' --> 523 Hz.

Pues bien, para reproducir cada una de las notas se emplea un circuito integrado muy utilizado durante muchos años, el famoso 555, en una determinada configuración de funcionamiento llamada configuración astable, la cual hace que con unos pocos componentes electrónicos más, produzca una señal con una frecuencia determinada.

El esquema correspondiente al circuito utilizado es el siguiente:

En el conector indicado como CN3-TECLAS van conectadas ocho resistencias variables de 100K, al ir regulando cada una de ellas obtendremos las diferentes frecuencias de cada notal musical.

Para realizar el teclado propiamente dicho, se tendrán que conectar las resistencias variables de la siguiente forma, observemos el circuito:

Los conectores CN3 y CN4 van conectados entres sí.

Para hacer que el circuito suene debemos unir manualmente mediante un cable el conector CN5 con cualquiera de los conectores CN6-CN13 y el circuito reproducirá un sonido dependiendo de cómo estén regulados cada una de las resistencias variables.

Esta opción es la utilizada en el proyecto de MARGTECNOLGÍA, El "Botófono", pero si se quiere se pueden colocar ocho pulsadores conectados según el siguiente esquema:

PCB (circuito impreso) para la realización del proyecto:

Lista de componentes:

- Circuito integrado 555.

- R1.- Resistencia de 1K.

- VR1-VR8.- Resistencias variables de 100 K.

- C1 y C2.- Condensadores de 100nF.

- C3.- Condensador electrolítico de 22microF. 16V.

- Altavoz de 0,5W 8ohmios.

- Portapilas para pila 9V.

- Interruptor (para el apagado y encendido).

- Conectores CN1-CN4 (opcional, siempre se pueden soldar los conductores al circuito).

- Diodo LED con resistencia limitadora para indicar si el circuito está conectado a la pila o no (opcional).

- 8 micropulsadores (opcional)

Ajuste del circuito.-

Una vez montado el circuito se procederá a conectarlo a la pila, y para ajustar las diferentes resistencias variables a cada nota musical procederemos de alguna de las siguientes formas:

1º Con la ayuda de un instrumento musical reproduciremos las notas de la escala natural en el instrumento e iremos ajustando a "oido" nuestras notas en el piano de MARGTECNOLOGÍA (ajustando cada VR).

2º Con la ayuda de un afinador de instrumentos musicales, se procederá a ajustar cada resistencia variable, hasta conseguir la nota fijada en el afinador.

3º Con un Medidor de frecuencía (frecuencímetro).- conectado al altavoz se procederá a ajustar cada resistencia hasta que el medidor nos indique la frecuencia exacta de cada nota. Ésta es la mejor manera de ajustar nuestro piano.

4º Para los más intrépidos pudemos calcular el valor de la resistencia variable, que después con la ayuda de un polímetro (en la función de ohmímetro) ir ajustando cada resistencia al valor en ohmios calculado mediante la siguiente fórmula:

F = 1,44 / ((C2 x (R1 + 2 x VR) )
Donde:
F --> Es la frecuencia de la señal de salida en Herzios.
C2 --> valor del condensador C2 en Faradios.
R1 --> Valor de R1 en ohmios.
VR --> Valor de cada resistencia variable en ohmios.

¿Una nueva criatura?, ¿un barril de cerveza Heineken?

2011-12-30T08:24:00.000-08:00

No entiendo muy bien lo que está ocurriendo, parece que ha aparecido una nueva criatura robótica, pero no lo tengo del todo claro, además ¿que hace junto a un barril de cerveza Heineken?, ésto es muy extraño.

La fotografía no aporta mucha información, se puede distinguir un robot con destellos de luz naranja y verde que está detrás del barril.

Habrá que estar muy atentos al blog en los próximos días para poder saber qué está pasando y para qué va a utilizar el barril de Heineken este nuevo Margrobot. ¡¡¡No te lo pierdas!!!

Ya hemos descubierto en qué se ha convertido el barril de cerveza: en un amplificador para guitarra eléctrica.
En su interior se ha montado un circuito electrónico para amplificar las señales procedentes de guitarras eléctricas. Está basado en un circuito integrado de potencia denominado TDA2040. A este nuevo proyecto lo denominaremos el BEER-AMP.
Hay que indicar que este proyecto no es válido para realizar por personas que no tengan experiencia en los montajes electrónicos de amplificadores. Es por eso que si no dispone de una experiencia dilatada en electrónica y electricidad no realice el montaje.

MEMORIA DEL MONTAJE: (basado en el circuito publicado por la revista http://www.epemag3.com/, artículo abierto por sus autores).

Lo que no hemos podido descubrir son más detalles sobre la nueva criatura robótica de MARGTECNOLOGIA. ¡Seguiremos atentos!

Cómo realizar placas PCB para circuitos electrónicos.

2011-11-27T13:45:00.000-08:00

Cuando queremos realizar un circuito electrónico, el primer paso que tenemos que afrontar es la realización de la placa de circuito impreso o PCB (del ínglés Printed circuit board). Existen diversas formas de afrontar su realización, vamos a exponer una de ellas, muy difundida en internet: el método de la plancha.

El éxito de nuestro montajes electrónicos depende en gran medida de la correcta realización de las PCB.

Es importante resaltar que este método de creación de PCB mediante la plancha está muy explicado en internet. Los resultados obtenidos dependen del papel utilizado.

Con papel satinado los resultados son aceptables para PCB de circuitos sencillos y con pocos componentes, como los expuestos en MARGTECNOLOGIA, para circuitos más complejos y con más componentes se obtiene mejor resulatado con papel fotográfico, que, una vez planchado se introduce en una cubeta o recipiente con agua durante 30 minutos, con los dedos y la ayuda de un pequeño cepillo se retira el papel fotográfico mojado quedando las pistas de tinta sobre la placa de baquelita o fibra de vidrio.

El Robot-escorpión de Antonio R.

2011-11-03T15:18:00.000-07:00

Que sorpresa más grata al recibir las fotografías de una nueva criatura robótica, creada por uno de nuestros fieles lectores, Antonio R. El acabado es genial y ha utilizado materiales reciclables dando un aspecto un tanto extraño al nuevo robot, que sin duda alguna, lo hace muy interesante.

Agradezco el aporte y animo a todos los lectores de MARGTECNOLOGÍA a realizar sus propias criaturas y por supuesto se decidan a compartirlas con nosotros.

En este caso en particular, gracias Antonio R y esperamos más criaturas robóticas.

VIDEO DE LA NORIA FUNCIONANDO.

2011-10-30T05:41:00.000-07:00

En el proyecto nº 9 LA NORIA se abordó la forma de realizar una pequeña noria de feria. En esta entrada dejo el video de la misma funcionando.

A las imagenes le acompaña una bonita melodía tocada con acordeón, es un vals, música que nos puede transportar a un lindo parque en una preciosa tarde de otoño, evidentemente en el parque hay instalada una noria, y por supuesto, ansiamos montarnos en ella.

¿Los pitufos?,

2011-10-21T14:52:00.000-07:00

Esta es la pregunta que sus programas informáticos tratan de solucionar.

Cuando me he dado cuenta, nuestros amigos no estaban en casa, han decidido, por si mismos, ir a un peculiar pueblecito de la comarca llamado Júzcar, que según han procesado existen unas criaturas diferentes a los humanos, quieren analizar su comportamiento y comprobar si son diferentes.

Los robots quieren conocer a los pitufos, y con una decisión inédita se disponen a realizar el viaje y posterior visita al pueblo, seguramente guiados por sus sistemas informáticos de navegación.

Han llegado a Júzcar, el pueblo de los pitufos y han buscado, rastreado, analizado y escaneado, pero no han encontrado nada de nada, sólo un pueblo pintado de un color muy agradable y diferente a los pueblos de los alrededores, pero sus programas internos entran en contradicción, ¿qué son los pitufos? ¿dónde están? ¿son criaturas diferentes? ¿por qué el bonito color? ... cuantas preguntas se almacenan en sus memorias.... los datos obtenidos son procesados, pero no consiguen respuestas concretas.... pasado el día deciden partir de regreso con la esperanza de encontrar las respuesta cuando analicen todos los datos una vez recargadas sus baterías...

... mientras vuelven a su hogar, recorriendo montañas y caminos, ha vuelto a ocurrir algo que los desconcierta, algo inédito... estaba atardeciendo y se han quedado mirando como se pone el Sol... y por un momento, mirando al viejo astro, observando el bonito cielo, han sentido como si sus baterias se recargaban, su relojes internos se ralentizaban y sus sensores ofrecian gran cantidad de datos que su procesadores no daban abastos para analizar.....algo increible¡¡¡¡¡ pero, esta extraña sensación hace que los pitufos quedaran atrás... ¿qué les habrá sucedido?

Proyecto nº 9.- LA NORIA.

2011-10-08T14:06:00.000-07:00

La construcción de una noria en la ESO es un proyecto tecnológico muy abordado en los cursos de 2º y 3º, ya que se trabajan varios contenidos curriculares relacionados con diversos temas.

En este caso he programado a mis amigos Marg-robot6 y Marg-robot7 para que construyan una noria de madera que gire mediante un sencillo mecanismo de transmisión de movimientos y un pequeño motor eléctrico.

Cuando he llegado a casa me he encontrado la noria terminada, fruto de un buen trabajo realizado por nuestros pequeños amigos, cumple con todos los parametros programados y se va a convertir en un divertido proyecto para mis alumnos/as y para todos aquellos que quieran pasar un buen y entretenido tiempo en su construcción y montaje.

Los pequeños amigos Marg-robot6 y 7 han acabado con sus baterías agotadas, así que se han merecido una larga y confortable recarga.

Muy pronto, circuito electrónico para el encendido de led y un video de la noria funcionando.

ROBOT DANCING

2011-09-27T06:44:00.000-07:00

Después de realizar el proyecto nº6 DIODOS LED QUE SE ENCIENDEN AL RITMO DE LA MÚSICA. He decidido introducirlos en en interior de los altavoces para PC que monté hace tiempo, aprovechando que están montados en unas fiambreras transparentes. El resultado ha sido muy satisfactorio y animo a todos a montar este simple proyecto electrónico y utilizarlo para lo que su imaginación le permita.

Pero no queda aquí, durante las pruebas de funcionamiento de los diodos led ha ocurrido algo especial, cual ha sido mi sorpresa que nuestro pequeño amigo Marg-robot6 ha comenzado ha realizar unos movimientos al ritmo de la música. ¡Es increible! pero pone de manifiesto que la música tiene "algo" especial, quizás sea el mejor invento del ser humano, capaz de crear maravillosas sensaciones a quien la escuche con detenimiento, tanto es así, que nuestro pequeño amigo no ha podido aguantarse y aún siendo una pequeña máquina alimentada por una batería ha aparecido en él una extraña sensación de euforia y parece que ha sido feliz durante unos pocos minutos, pero claro, ésto no puede ser, es sólo una simple y pequeña máquina.

Proyecto nº 8.- LA GRÚA DE OBRA.

2011-09-22T08:46:00.000-07:00

Proyecto nº 8.- LA GRUA DE OBRA:

Se presenta en esta entrada una guía para el montaje en el aula taller de una grúa de obra, ya sabéis, la que se montan en las obras para realizar operaciones de carga y descarga.

Este proyecto queda muy vinculado a los contenidos curriculares para los cursos de 2º y 3º de la E.S.O., en concreto, contenidos referente a:

- Trabajo y estudio de la madera.

- Comprensión de estructuras trianguladas.

- Montaje y simulación de circuitos eléctricos.

- Dibujos a escalas.

Es por ello que este proyecto se presenta como un proyecto abierto a ambos niveles de la E.S.O. Pudiendo ampliarse según cada profesor de tecnología, desde la introducción de un simple motor con su circuito para cambio de sentido de giro, que haga subir y bajar una carga mediante poleas instaladas en la grúa, hasta colocación de un segundo motor para hacerla girar, colocación de finales de carrera, iluminación y señalización mediante diodos led, etc...

Aquí está la guía para que se pueda realizar el proyecto, en esta ocasión las fotografías que están en la publicación corresponden a un proyecto realizado por alumnos y alumnas de la E.S.O.
Puedes imprimir el documento haciendo un clic en el botón correspondiente.

Proyecto nº7.- "EL BLOG DIGITAL"

2011-09-05T13:29:00.000-07:00

Hace unos días me encontré en la basura un par de ordenadores PC, erán ordenadores relativamente viejos, me aventuré y los subí al maletero del coche. Por la tarde me decidí a desmontarlos y obtener piezas para reciclar y utilizar en próximos proyectos de MARGTECNOLOGÍA, la verdad, que se obtienen muchas piezas muy interesantes para la realización de montajes.

Pasadas par de horas tenía sobre la mesa una montaña de piezas varias, circuitos y componentes electrónicos...

Después de clasificar todo el material, me quedarón las placas bases principales de los ordenadores, discos duros y CD-Rom, normalmente las suelo llevar al centro educativo para que mis alumnos/as trabajen con ellas desde muchos puntos de vistas... pero esta vez me vino a la cabeza la posibilidad de utilizarlas como tapas de encuadernación, así que manos a la obra y tras dos horas terminé mi blog encuadernado con placas de circuitos electrónicos, ha quedado genial y puede ser un proyecto interesante para alumnos/as de tecnología...

... esto podría llamarse el "BLOG DIGITAL" (nunca mejor dicho, ¿no?)

¿PARA QUÉ SIRVE ESTE APARATO?

2011-08-20T10:30:00.000-07:00

Nuestros amigos robots, se encuentran en su camino con el reloj, ese aparato que las personas tenemos para medir el tiempo.Quedan sorprendidos porque saben que el tiempo no existe, eso de pasado, presente y futuro para ellos no tiene ningún significado, y lo sintentizan fácilmente. Ellos procesan de forma rápida que el reloj sólo sirve para esclavizar a los humanos, en sus vidas atareadas y agobiadas, ese aparato hace que no podamos vivir de forma placentera, sosogada, tranquila, sin rumbo ni metas, sólo vivir

El tiempo no existe, o, ¿qué es el pasado? ¿y el futuro? y que sería del presente sin nuestros cincos sentidos , tampoco existiría.

Realmente definir el tiempo no es tarea fácil, desde un punto de vista humano, claro está. Existen muchas teorías sobre la definición del tiempo, teorías formuladas por seres humanos desde su perspectiva humana, es decir, teorías.

Lo que vemos, lo que sentimos, lo que recordamos y lo que soñamos, todo está en nuestro cerebro, una rosa es roja porque refleja la luz solar de una forma determinadada y nuestro sentido de la vista junto con el increible e indescifrable cerebro nos genera los patrones para diferenciarlo de otro color, es decir, de una margarita blanca que ha reflejado la luz solar de otra forma distinta. Todo está en nuestras mentes, y el tiempo seguramente también.

Por eso nuestro nuevos amigos no encuentran respuestas de para qué utilizamos ese aparato, el reloj.... claro que ellos no son seres humanos, y su existencia queda fijada por la duración de sus baterías, es decir, de la energía de que dispongan.

Proyecto nº 6.- DIODOS LED QUE SE ENCIENDEN AL RITMO DE LA MÚSICA-

2011-07-12T03:07:00.000-07:00

MENSAJE DE marg-robot-3:

Como bien dice nuestro compañero, vamos a realizar un pequeño circuito electrónico para que podamos encender unos diodos led de colores al ritmo de la música, de esta forma podrás hacer un pequeño juego de luces y decorar tu habitación o dormitorio.

MONTAJE 1.- AUDIORITMICO LEDS QUE SE CONECTAN A LOS ALTAVOCES:
La primera parte de este proyecto va a consistir en el montaje de un circuito electrónico, que conectándolo, a los altavoces de nuestro equipo de música permita encender unos diodos led de alta luminosidad al ritmo de la música.

Para ello necesitamos los siguientes componentes:
- 2 transistores TIP31C
- 2 resistencias 1000 ohmios.
- 6 diodos led blancos de alta luminosidad.
- Pequeño trozo de placa perforada para que sirva de soporte a los componentes.
- Cablecillo para interconectar.

- Clip portapilas de 9 voltios.

- Pila de 9 voltios.

Antes de seguir quiero indicarles que si se monta tal y como está en el esquema electrónico no hace falta ningún componente más, ahora bien, si se utilizan otros tipos de diodos led que no sean blancos o azules de alta luminosidad (de esos que llevan las linternitas de los chinos), entonces ,hay que conectarles en serie una resistencia de un valor determinado según el número y tipo de led que se empleen. En el Proyecto nº2 se puede consultar cómo calcular esta resistencia limitadora.

Al igual ocurre si queremos conectar un mayor número de leds.

El transitor TIP 31C es un componente muy común en electrónica, así que en cualquier tiende del ramo lo tienen en su stock.

El esquema electrónico del circuito es el siguiente:

El circuito lo podremos montar en un trozo de placa perforada de prototipos o cablearlo directamente.

Los diodos led se encenderán al ritmo de la música. Dependiendo del equipo o altavoces a los que se conecte, a lo mejor es necesario bajar el valor de la resistencia de 1000 ohm, aunque por seguridad no bajen de un valor de 220 ohm.

Diodos LEDS y transistores:

Circuito montado donde se aprecia el conector para la pila y para la señal de audio:

Para identificar las patas del TIP 31C, es decir, que pata es el emisor (E), colector (C) y base (B) podemos fijarnos en las siguiente figura:

MONTAJE 2.- AUDIORITMICO LED QUE SE ENCIENDEN CON UN MICRÓFONO:

Guía para el montaje del audiorritmico con micrófono, sin necesidad de conectarlo a ningún altavoz o fuente de señal.
Utilizamos nuevamente el circuito integrado LM386 para realizar el audiorritmico. El micrófono empleado es un pequeño micrófono electrec o de condensador. El circuito va alimentado con una pila de 9 voltios.

Actividad para el desarrollo de competencias básicas.

2011-07-06T04:26:00.000-07:00

Desde la materia de Tecnologías en la E.S.O. podemos contribuir al desarrollo de las compenencias básicas de nuestros alumnos/as mediante actividades motivadoras y dinámicas.

En esta entrada os presento una actividad que me ha dado un resultado muy positivo cuando la he realizado con mis alumnos/as de E.S.O.

Además de ser divertida, facilita la asimilación de conceptos básicos de electricidad para alumnos de 1º y/o 2º de E.S.O. en la materia.

Espero os sirva y la llevéis a la práctica con vuestro alumnos/as.

Se trata de simular de forma grupal (todos los alumnos/as del aula) la circulación de electrónes por un circuito eléctrico básico... para más detalles podéis leeros el documento adjunto.

ROBOT DE SEGUIDORES

2011-06-11T06:32:00.000-07:00

Un fiel y querido seguidor del blog me ha enviado unas fotos de un robot que ha realizado. La verdad que le ha quedado genial. Ha utilizado para el cuerpo un soperte de escobas, de esos que se colocan en la pared y sirven para tener las escobas y fregonas recogidas, la idea es estupenda, siempre utilizando materiales que no nos sirvan, que de éstos tenemos muchísimos en nuestras casas.

Puede ser una buena idea que todos aquellos que os animéis a construir robots con materiales desechables nos enviéis vuestras fotos para subirlas al blog.

Sorpresa en una vieja estación de trenes.

2011-05-15T13:29:00.000-07:00

Esta tarde dando un paseo por el campo, nos hemos topado con una vieja y abandonada estación de trenes, este tipo de lugares nos produce cierta sensación extraña, no se, entre mezcla de recuerdos de infancia y sueños que todavía faltan por llegar. Nos gustan las estaciones de trenes y si son abandonadas y antiguas, pues mucho mejor.

Con nuestra fiel compañera, la cámara de fotos, nos hemos adentrado en la estación como dos traviesos curiosos, esperando que nadie nos pillara. El panorama era un poco triste: viejas y oxidadas vías, traviesas de madera podrida, restos de palés de madera, tornillos de acero... Mientras pensábamos la infinidad de historias que se habrían vivido en aquella vieja estación, un pequeño destello de luz pasó por delante de nosostros, entre nuestros pies, algo parecido a una araña metálica se movía de un lugar a otro. Con cierto nerviosismo nos propusimos sacar fotos a aquel objeto no identificado. Todavía nos preguntamos qué haría allí aquella extraña cruiatura.

PROYECTO Nº 5.- PEQUEÑO AMPLIFICADOR CON LM 386

2011-03-26T13:45:00.000-07:00

El circuito integrado LM386 es un pequeño amplificador muy utilizado durante muchos años. Se puede alimentar mediante pilas o baterías y puede servir para amplificar un micrófono, una guitarra, móvil o mp3.

En esta ocasión vamos a presentar una forma original de montarlo mediante una pequeña caja de madera comprada en tiendas de "chinos" y que nos va a servir para realizar un pequeño amplificador de guitarra eléctrica.

Este es el famoso circuito integrado LM386, un chip con 8 patillas que cuenta en su interior con todo lo necesario para desempeñar la función de amplificador de audio de baja frecuencia.

PASOS A SEGUIR PARA MONTAR UN PEQUEÑO AMPLIFICADOR PARA GUITARRA:
Lo primero que necesitamos es el esquema electrónico del circuito, éste es muy utilizado en internet y hay muchas variantes, la que se presenta puede ser de las más sencillas. Sólo incorpora un potenciometro para la distorsión. He suprimido el potenciómetro de volumen ya que la guitarra eléctrica cuanta con uno propio.

Se necesitan pocos componentes electrónicos para realizar el circuito, además el costo es muy reducido.

Todos los componentes se pueden montar sobre placas de prototipos perforadas o bien realizar el circuito impreso mediante la técnica de planchado (existe mucha documentación en internet sobre ésta).

Para aquellos que quieran realizar el circuito impreso pueden utilizar el siguiente diseño:

ALGUNAS FOTOS DEL MONTAJE EN LA PEQUEÑA CAJA:

Terminado con un led rojo para iluminación del metacrilato.

Conociendo los componentes electrónicos.

2011-03-10T13:54:00.000-08:00

En 1947 se inventó el transistor, este componente electrónico ha sido clave para que en los últimos 60 años la electrónica haya evolucionado de una forma increible. Hoy en día, no concebimos una vida sin aparatos electrónicos, el móvil, el ordenador, la televisión, los videojuegos, etc. son aparatos que cuentan en su interior con un gran número de componentes electrónicos conectados de una determinada forma para que realicen una función en concreto (reproducir música, video, realizar llamadas...), claro está, siempre y cuando tengamos una fuente de energía a la que los podamos conectar (pilas, baterías o red electríca).

Bueno, pues vamos a conocer los principales componentes electrónicos de una forma fácil y amena, para ello contamos con un simpático amigo; DON RESISTENCIO.

Este nuevo amigo conoce de buena mano todos los componentes electrónicos, nos va a realizar una sencilla presentación para que os familiariceis con ellos. Ya sabes, que si quieres más información sobre uno o varios componentes tienes Internet para conocer todo lo que necesites.

Con éstos puedes realizar multitud de sencillos circuitos electrónicos, con los que podrás divertirte y dejar alucinados a tus amigos.

En las materias de Tecnología, Tecnología industrial y electrotécnia, realizaremos diversos circuitos electrónicos.

No todo es tecnología.

2011-03-06T14:31:00.000-08:00

No todo es tecnología... por mi parte, intento hacer un "esfuerzo" en mirar al mundo, observar lo que me rodea y pararme de vez en cuando a pensar lo increible que es la vida y el lugar que la contiene, ¿no os parece?.

Bueno, si quereis relajaros un poco, que falta nos hace, subid el volumen de vuestros altavoces, sentaros comodos en la silla y disfrutar del siguiente video, intentando dejar de pensar, quizás hay esté la respuesta a vuestras preguntas.

..que lo disfruteis.
PD: seguiremos, en próximas entradas, con la tecnología.

PROYECTO Nº4.- Robot que evita obstáculos.

2011-02-15T13:34:00.000-08:00

La robótica ha revolucionado la producción industrial, no se concibe un proceso de fabricación industrial sin contar con maquinaria automatizada (los robots). Actualmente la robotica está presente en muchos ámbitos de la vida, no sólo en la industria, también en la medicina, en estudios medioambientales, en exploraciones de ambientes peligrosos y un largo etc.

En las próximas décadas seremos testigos de la importante evolución que va a tener la robótica debido a los nuevos componentes electrónicos que se está estudiando en la actualidad, sobre todo en el apartado de la inteligencia artificial.

En este proyecto vamos a realizar un sencillo robot, cuya misión será evitar todos los obstáculos que se encuentre a su paso, es decir, una vez puesto en marcha, irá avanzando y según se encuentre un obstáculo lo evitará cambiando de dirección y continuando su camino. ¿Qué te parece?.

Un objetivo importante es la utilización de materiales que ya no sirvan, como por ejemplo, utilizar un disco compacto que no queramos como base para ubicar todos los componentes del robot.

GUÍA DEL PROYECTO: HAZ CLIC EN EL ICONO DE DESCARGA:

PROYECTO Nº3.- Brazo hidráulico.

2011-02-04T08:48:00.000-08:00

En Tecnología de 4º ESO y etapas superiores relacionadas con la Tecnología se estudian los circuitos neumáticos e hidráulicos, y la mejor forma de estudiarlos es "pasando a la acción", es decir, experimentando y manipulando.
Es por ello que se presenta la guía de construcción de un Brazo o Robot hidráulico con cuatro movimientos.

El proyecto encaja perfectamente para describir el PRINCIPIO DE PASCAL:

"La presión ejercida a un fluido en reposo dentro de un recipiente se transmite sin alteración a cualquier punto del fluido, siendo el mismo en todas las direcciones y actúa a traves de fuerzas perpendiculares a las paredes del recipiente que lo contiene".

Seguro que nuestro alumnos/as comprenden este importante principio físico después de montar el siguiente proyecto, siendo ésta la mejor forma de que ellos interaccionen con el mundo que les rodea: haciéndolos partícipe de él.

GUÍA DEL PROYECTO.- HAZ CLIC EN EL ICONO DE DESCARGA.

Seguridad en el aula taller.

2011-01-22T12:55:00.000-08:00

Cuando trabajamos en el aula taller es muy importante cumplir unas normas básicas de seguridad para evitar posibles accidentes.
Además debemos hacerles ver a nuestros alumnos/as la importancia de la prevención, es decir, la clave para que no sucedan accidentes es prevenir, este concepto tan sencillo seguro que será muy importante en el transcurso de sus vidas. Introducimos el concepto de prevención laboral como educación en valores.
Hay que tener en cuenta que en el aula taller nos encontramos con numerosas herramientes que pueden producir heridas leves, así como, máquinas de atornillar, taladrar y cortar que pueden provocar heridas más importantes.

Se recogen en la presente publicación, cuyo carácter es meramente informativo, un conjunto de normas básicas de comportamiento y seguridad para que nuestros alumnos/as las estudien, debatan, conozcan y cumplan en sus tareas diarias dentro del aula taller.

Es evidente que no son todas las que existen, pero nos puede servir de base para ampliar y establecer las normas de seguridad que se ajusten a cada situación y contexto concreto.

También se realiza un análisis, sobre el equipamiento de las aulas taller de acuerdo con los planes de emergencias y seguridad de los centros educativos.

Vuelvo a indicar que el contenido es meramente orientador y con enfoque educativo, ni mucho menos puede servir para establecer de forma definitiva las condiciones de seguridad de ningún contexto y lugar.

PROYECTO Nº 2.- Diodos LED y lámpara con LED

2011-01-13T10:57:00.000-08:00

En poco tiempo, como todo en electrónica, los diodos LED han pasado de ser indicadores luminosos en aparatos electrónicos a formar parte de complejos sistemas de iluminación, como:

- Iluminación decorativa, publicitaria, de espectáculo, de ambientes...
- Diodos LED de potencia para iluminación de espacios.
- Nuevas tecnologías en pantallas de televisores y monitores.
- Iluminación en vehículos, (automóviles y demás).
- Señalización en semáforos y carteles viales.
- Juguetes..
- Y un largo ect.

Es por ello que en la materia de Tecnología, se estudie este componente electrónico, que seguramente en breve tiempo se convertirá en la iluminación del futuro.

Con el proyecto que se presenta conseguimos introducir a nuestros alumnos/as en el mundo de los componentes electrónicos. Además haremos que ellos investigen por qué la utilización de diodos LED contribuye al cuidado del medio ambiente. Respuesta que por ahora dejaremos para que ellos contesten.

Reciclanco chatarra.

2011-01-10T13:39:00.000-08:00

Durante el transcurso de nuestro días, utilizamos muchos aparatos y artilugios que finalmente acaban en los contenedores de basura, pues bien, he decidido realizar alguno montajes con dicha chatarra.

Hace unos días realicé una limpieza en mi casa, y cuando me disponía a tirar algunos aparatos, cacharros y artilugios, me vino a la mente que había visto en internet gente que hacía montajes con desechos y piezas vde desgüaces. Así que me puse manos a la obra y he realizado estos robots, que seguro que son los primeros de un pequeño ejercito que invadirán mi casa y la de mis amigos y familiares.

Esta es una pequeña selección de piezas de desguaces,de la cual han salido los siguiente robots:

PROYECTO Nº1: Programador mecánico de luces.

2011-01-02T14:55:00.000-08:00

PROYECTO Nº 1.- PROGRAMADOR MECÁNICO -- JUEGO DE LUCES.

Proyecto para realizar por los alumnos/as de 3º E.S.O.

El proyecto abarca varios aspectos con respecto a los contenidos curriculares para 3º ESO:

- Trabajamos contenidos relacionados con electricidad, mecánica, tratamiento de materiales, control automático, programación...

Como puede observarse en la fotografía su montaje es bastante sencillo y su funcionamiento muy intuitivo, el motor mueve el cilindro (una lata de conservas). Sobre la lata de conservas, hacen contacto unos clips metálicos los cuales están conectados a tres lámparas. El cilindro de lata se conecta a un polo de la pila de petaca. De esta forma se obtiene un circuito eléctrico con tres lámparas en paralelo, según se ponga cinta aislante en el cilindro de lata, las lámparas se apagarán cuando el clip correspondiente deje de hacer contacto con el cilindro metálico y esto ocurre cuando se interponte la cinta aislante entre el clip y el cilindro de lata.

Según se coloquen las cintas aislantes, las lámparas se encenderán siguiendo una secuencia determinada, es decir, se encenderán según una programación previa de encendidos y apagados, consiguiendo distintos efectos de encendido.

En el siguiente video, realizado por los alumnos/as, se pueden observar los distintos detalles y el funcionamiento del montaje.

Motor homopolar

2010-12-25T11:46:00.000-08:00

Con imanes de neodimio podemos realizar un sencillo experimento para que nuestros alumnos/as puedan observar el principio de funcionamiento de las máquinas rotativas eléctricas (motores).

En este caso se trata de un MOTOR HOMOPOLAR, lo de homopolar es porque se basa en el campo magnético creado por el imán, y éste es siempre de la misma polaridad.

El funcionamiento es muy sencillo, de forma fácil podríamos decir que las lineas de fuerza pertenecientes al campo magnético del imán interactúan con las líneas de fuerza del campo magnético creado por el circuito eléctrico pila-espira-imán, creando una fuerza de giro, que hace que la espira gire.

Los imanes utilizados son IMANES DE NEODIMIO, imanes con una gran intensidad de campo magnético.

Los que se ven en el video son imanes de disco de 4 mm de espesor y 14 mm de diámetro. Imanes de mayor tamaño pueden llegar a ser peligrosos por la fuerza con la que se atraen. Éstos imanes se pueden comprar en tiendas de electrónica y no son caros.

También se pueden encontrar en algunos auriculares, en todos los discos duros de PC, en televisores, en reproductores de discos compactos (CD-ROM, DVD...).

Mis amplificadores

2010-10-10T10:09:00.000-07:00

Estos son algunos de los amplificadores caseros que he realizado. Aunque hoy en día se pueden conseguir amplificadores de audio por precios relativamente baratos, es un placer poder construirlos uno mismo dando riendas sueltas a la creatividad.

Miniamplificador para guitarra eléctrica. Estos amplificadores se basan en el famoso circuito que circula por la red con el circuito integrado LM386.

Otro modelo de amplificador para guitarra eléctrica

Amplificador valvular con válvulas EL84 y12AX7 y tomas ultralineal.

Amplificador para ordenador montados en contenedores de plástico de los que se usan en la cocina. En su interior un amplificador estereo basado en el circuito integrado TDA2003.

Otro miniamplificador para guitarra eléctrica. Este vez con un frontal en metacrilato iluminado por led azul.

Amplificador para ipod, sistema 2.1 con un tda 2005 para los frontales y un tda2003 para altavoz de bajos, ubicado en el reverso.

Mesa de mezclaz amplificada con módulos STK4048 capaces de desarrollar 150 +150W de potencia RMS.

Otro amplificador portátil con batería de SLA 12V 7Ah. Cicuito amplificador: TDA 2005, con entrada de línea y micrófono.